preguntas respuestas de conpetencias ciudadanas

1¿Cómo se solucionan los problemas en tu clase?

A. Hablando con el profesor

B. Hablando entre los compañeros

C. Acudiendo al gobierno escolar

D. El profesor castiga a los responsables

2¿Cómo se solucionan los problemas en tu casa?

A. Los padres imponen su punto de vista

B. Conversan padres e hijos para saber lo que piensa cada uno

C. Nadie hace nada

D. Con gritos o golpes

3 En un partido de fútbol el árbitro saca tarjeta amarilla a un jugador que comete una infracción

 leve. Más tarde le saca tarjeta roja a otro jugador por haberle roto la cara a un contrario.

El procedimiento que ha utilizado el árbitro obedece a unas normas que buscan..

.

A. quitarle calidad al juego

B. darle ventaja a un equipo sobre otro

C. controlar los comportamientos agresivos

D. controlar las acciones creativas de los jugadores

4Al ser nombrado Personero, ¿qué tarea especial tiene que cumplir esta persona?

A. Dar buen ejemplo y estar bien presentado

B. Decidir cuándo se presentan los exámenes

C. Acusar a los niños que se portan mal

D. Proteger los derechos y deberes de los estudiantes

5La discriminación en el colegio nos perjudica porque:

A. Le causa daños a las relaciones entre compañeros

B. Frena la violencia dentro del salón de clase

C. Aumenta el intercambio de conocimientos

D. Impide el desarrollo económico

6¿Cuál de las siguientes acciones es la que más ayuda a la convivencia pacífica de las

Personas?

A. Analizar y discutir las normas

B. No denunciar maltratos

C. Mantenerse en silencio sin opinar

D. Hacer lo que uno quiera sin importar lo demás

7¿Para qué sirven las reglas en un juego?

A. Para beneficiar al que las creó

B. Para que todos tengan iguales oportunidades de ganar

C. Para que gane el más fuerte de todos los participantes

D. Para impedir que ganen los del otro equipo

8En el siguiente caso, ¿cuál de las opciones es un ejemplo de discriminación?

Una madre se presenta con su hijo para matricularlo en el colegio. El rector no permite

matricularlo porque:

A. Es alto para su edad

B. No vive en ese municipio

C. Su familia ha sido desplazada por la violencia

D. No tiene la edad suficiente para ese grado

9¿Qué debe hacer el alcalde de tu ciudad con respecto a la educación?

A. Escribir los manuales de convivencia de las escuelas y colegios

B. Asegurarse de que todos los niños y las niñas reciban una educación de calidad

C. Preocuparse de las ventas en los establecimientos escolares

D. Decidir a qué niños pueden expulsar de los colegios públicos

10En tu colegio hay elecciones para representante del curso. Se presentan como candidatos

María, Juan y Pedro. Existiría discriminación si los demás estudiantes:

A. No votan por María porque no es buena estudiante

B. No votan por María porque no tiene buenas ideas

C. No votan por María porque es exigente

D. No votan por María porque es paralítica

11Cuál es el deber de la Policía, con respecto a los niños, en tu pueblo, ciudad o vereda?

A. Decidir el castigo que deben recibir quienes cometen delitos

B. Hacer cumplir el manual de convivencia de los colegios

C. Ayudar a los niños cuando tienen problemas o se encuentren perdidos

D. Asegurar que los servicios de salud lleguen a todos los ciudadanos

12 Ser discriminado significa:

A. Sentirse mal por problemas de la vida

B. No ser elegido representante del curso

C. No poder sacar buenas notas

D. Ser maltratado por ser diferente

13 ¿Para qué sirve votar y elegir al representante de tu curso ante el Consejo de Estudiantes?

A. Para que un compañero de curso pueda llevar tus ideas ante el Consejo de Estudiantes

B. Para mejorar las evaluaciones que realizan los profesores

C. Para que el representante pueda delatar a los estudiantes indisciplinados

D. Para organizar las festividades y homenajes de fin de año

14Juan empujó accidentalmente a Jorge y éste lo insultó. ¿Qué debería hacer Juan para evitar

un conflicto mayor?

A. Responder con palabras ofensivas y groseras a quien lo insultó

B. No responder inmediatamente pero desquitarse después

C. No decir nada e irse a otro lugar

D. Ofrecerle excusas y explicarle a Jorge que fue un accidente

15. Un maestro democrático es aquel que en la clase:

A. Toma todas las decisiones importantes

B. Pone buenas calificaciones

C. Escucha las ideas de los estudiantes

D. Mantiene la clase en silencio

16. Dentro de una familia, ¿quién debe atender y proteger los derechos humanos?

A. El padre

B. Todos y cada uno de sus integrantes

C. La madre

D. El padre, la madre y los hermanos mayores

17. ¿Cuál de los siguientes es un mecanismo apropiado para resolver un problema entre

vecinos?

A. Conseguir armas para defenderse

B. Reunir a la comunidad para discutir el conflicto

C. No meterse en lo que a uno no le concierne directamente

D. Resolver el problema cada uno por su lado

18. En la escuela la discriminación es mala porque

A. Permite el intercambio de conocimientos en el aula

B. Daña las relaciones entre los estudiantes

C. Disminuye la violencia entre compañeros

D. Impide la desigualdad entre compañeros

19. Si un niño o niña es maltratado en su casa, uno debería poner el caso en conocimiento de:

A. Un concejal

B. El Presidente de la República

C. Las Fuerzas Armadas

D. Los Jueces o Comisarías de Familia

20. En un colegio, ¿quién está encargado de la defensa y difusión de los derechos humanos?

A. Especialmente el Rector

B. El encargado de la disciplina principalmente

C. El Personero únicamente

D. Todos y cada uno de los miembros del colegio

21. A una persona secuestrada se le está violando el derecho a:

A. Trabajar

B. La libertad

C. La libertad de movimiento

D. Todas las anteriores

22. En cuál de los siguientes casos se le están violando los derechos a los niños?

A. Cuando se les expulsa del colegio por una causa grave

B. Cuando se les obliga a permanecer en silencio durante una conferencia

C. Cuando no se les da la libertad de hacer todo lo que les gusta

D. Cuando los niños o las niñas no asisten al colegio por falta de dinero

23. Gladys llega muy tarde a su casa y su papá la espera muy bravo y preocupado. Como

castigo, le prohibe salir de noche durante todo un mes. Gladys opina que este castigo es

demasiado duro. ¿Qué debe hacer Gladys?

A. Salir del cuarto furiosa

B. Decirle a su papá que él no puede mandarla

C. Llegar a un acuerdo con su papá para que la deje llegar tarde los fines de semana

D. Decirle a su papá qué ella ya tiene suficiente edad para llegar tarde

24. Carolina es muy buena deportista y quiere ser parte de un equipo de béisbol pero el

entrenador no la acepta. Ella cree que no la deja pertenecer al equipo porque es niña y

muchos piensan que el béisbol es un deporte de hombres. ¿Qué debe hacer Carolina?

A. Decirle al entrenador: .Yo sé que juego mejor que algunos de los niños y usted sabe

Que  yo merezco estar en el equipo.

B. Decirle al entrenador lo que ella piensa por no haber sido seleccionada

C. Tirar la puerta y decirle a sus amigas todo lo que ella piensa del entrenador

D. Preguntarle al entrenador por qué no quedó en el equipo y decirle por qué piensa que

sí debería quedar

25.

Imagina que estás sentado en la tienda y de repente un muchacho que conoces te derrama

Una  gaseosa por la espalda. ¿Por qué crees que pasó eso?

A. Fue un accidente

B. Te regó la gaseosa a propósito

C. No entiendes por qué te regó la gaseosa

26. Imagina que estás hablando con un amigo. De pronto pasa corriendo un muchacho que tú

Conoces  y te empuja por detrás. Tú te caes al piso haciéndote daño. ¿Por qué piensas que

te empujó?

A. Quería hacerte daño

B. Fue un accidente

C. No entiendes por qué te empujó

ACTIVIDAD. MARZO 26 DE 2012

Resolver el cuestionario y publicarlo en el blog.

NOTA: Los temas que no conozca investiguelos en Internet

EJERCICIOS INFORMÁTICA

1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje?¿Qué números utiliza?

2ª) Pasa de decimal a binario el número 125

3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011

4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?

5ª) ¿Qué es un bit?

6ª) ¿Qué es un byte?

7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?

8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuantos bits?

9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?

10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un ordenador.

11ª) ¿Qué son los periféricos?¿Cuantos tipos hay?

12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?

13ª) ¿Qué es el microprocesador?

14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?

15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.

16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.

17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?

18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?

19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?

20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.

21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?

22ª) Nombra los tipos de slots que conozcas.

23ª) ¿Qué es el chipset?

24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?

25- A parte de la capacidad, que otra característica es importante en el disco duro:

26- Nombra los 5 puertos que existen por cable:

27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:

28-¿Cuántos sectores constituyen un cluster normalmente?

29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:

30- ¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?

31- ¿En qué monitores se usa el tiempo de refresco?

32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?

33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija por que si no se pierde calidad?

34- ¿Qué significa RTB?

35- Pon las capacidades de almacenamiento que tienen: un disquete, un CD-ROM y un

DVD

36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x

37-¿Qué es un DVD dual?

38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?

39-¿Cómo se llaman las tarjetas usadas para conexiones bluethoot?

40-Saca una flecha de cada componente de la placa base de la figura que conozcas y pon su nombre

SOLUCION

1.el sistema binario el 0 y el 1

2.1 1 1 1 1 1 1

3.

4.

5.El bit es la unidad mínima de información empleada en informática, en cualquier dispositivo digital, o en la teoría de la información. Con él, podemos representar dos valores cuales quiera, como verdadero o falso, abierto o cerrado, blanco o negro, norte o sur, masculino o femenino, rojo o azul, etc. Basta con asignar uno de esos valores al estado de "apagado" (0), y el otro al estado de "encendido" (1).

6. es una secuencia de bits contiguos, cuyo tamaño depende del código de información o código de caracteres en que sea definido.

7.el disco duro

8.

9.

10.

11.

Periféricos de entrada de información: Son los elementos a través de los que se introduce información a la computadora. Ej.: teclado, ratón (o mouse), scanner, lápiz óptico, lector de código de barras, lector de tarjeta magnética, tableta digitalizadora.

Periféricos de entrada/salida de la información: Son subsistemas que permiten a la computadora almacenar temporal o indefinidamente la información o los programas en los soportes de información (tales como: disco rígido, disco flexible o diskette, disco compacto, DVD, cinta magnética, etc ). Periféricos de salida de la información: Son los periféricos que trasmiten los resultados obtenidos tras el procesamiento de la información por la computadora al exterior del sistema informático para que pueda ser utilizado por los seres humanos u otros sistemas diferentes. Ej: plotter, parlante, impresora, fax, pantalla. Periféricos de comunicación: Estos subsitemas están dedicados a permitir la conexión de la computadora con otros subsistemas informáticos a través de diversos medios. El medio más común es la línea telefónica. El periférico de comunicación más utilizado es el módem (modulador-demodulador). Ej.: módems, placas de red, etc

12.El computador es capaz de procesar y almacenar información, gracias a un sistema operativo sobre el que se instalan programas, de acuerdo con las necesidades del usuario: escribir, dibujar, escuchar música, jugar, ver material multimedia, retocar fotografías, diseñar una revista o un diario, confeccionar planos y maquetas tridimensionales, hacer cálculos matemáticos y financieros o comunicarse con cualquier lugar del mundo si se cuenta con una conexión a Internet

13El microprocesador (o simplemente procesador) es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele asociar por analogía como el «cerebro» de un computador. Es un circuito integrado constituido por millones de componentes electrónicos. Constituye la unidad central de procesamiento (CPU) de un PC catalogado como microcomputador

14.

.

14.R: la Unidad de Control y la Unidad aritmético-lógica.
15 .R: es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele asociar por analogía como el «cerebro» de un computador. Es un circuito integrado constituido por millones de componentes electrónicos. Constituye la unidad central de procesamiento (CPU) de un PC catalogado como microcomputador.
Es el encargado de ejecutar los programas; desde el sistema operativo hasta las aplicaciones de usuario; sólo ejecuta instrucciones programadas en lenguaje de bajo nivel, realizando operaciones aritméticas y lógicas simples, tales como sumar, restar, multiplicar, dividir, las lógicas binarias y accesos a memoria.
Esta unidad central de procesamiento está constituida, esencialmente, por registros, una unidad de control, una unidad aritmético lógica (ALU) y una unidad de cálculo en coma flotante(conocida antiguamente como «co-procesador matemático»).


16.R:es decir, se puede acceder a cualquier byte de memoria sin acceder a los bytes precedentes. La memoria RAM es el tipo de memoria más común en ordenadores y otros dispositivos como impresoras.


SIMMs, DIMMs, EDO, SD, RD.

17

14.R: la Unidad de Control y la Unidad aritmético-lógica.
15 .R: es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele asociar por analogía como el «cerebro» de un computador. Es un circuito integrado constituido por millones de componentes electrónicos. Constituye la unidad central de procesamiento (CPU) de un PC catalogado como microcomputador.
Es el encargado de ejecutar los programas; desde el sistema operativo hasta las aplicaciones de usuario; sólo ejecuta instrucciones programadas en lenguaje de bajo nivel, realizando operaciones aritméticas y lógicas simples, tales como sumar, restar, multiplicar, dividir, las lógicas binarias y accesos a memoria.
Esta unidad central de procesamiento está constituida, esencialmente, por registros, una unidad de control, una unidad aritmético lógica (ALU) y una unidad de cálculo en coma flotante(conocida antiguamente como «co-procesador matemático»).

16.R:es decir, se puede acceder a cualquier byte de memoria sin acceder a los bytes precedentes. La memoria RAM es el tipo de memoria más común en ordenadores y otros dispositivos como impresoras.

SIMMs, DIMMs, EDO, SD, RD.

17

ACTIVIDAD. MARZO 26 DE 2012

Resolver el cuestionario y publicarlo en el blog.

NOTA: Los temas que no conozca investiguelos en Internet

EJERCICIOS INFORMÁTICA

1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje?¿Qué números utiliza?

2ª) Pasa de decimal a binario el número 125

3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011

4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?

5ª) ¿Qué es un bit?

6ª) ¿Qué es un byte?

7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?

8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuantos bits?

9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?

10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un ordenador.

11ª) ¿Qué son los periféricos?¿Cuantos tipos hay?

12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?

13ª) ¿Qué es el microprocesador?

14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?

15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.

16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.

17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?

18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?

19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?

20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.

21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?

22ª) Nombra los tipos de slots que conozcas.

23ª) ¿Qué es el chipset?

24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?

25- A parte de la capacidad, que otra característica es importante en el disco duro:

26- Nombra los 5 puertos que existen por cable:

27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:

28-¿Cuántos sectores constituyen un cluster normalmente?

29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:

30- ¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?

31- ¿En qué monitores se usa el tiempo de refresco?

32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?

33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija por que si no se pierde calidad?

34- ¿Qué significa RTB?

35- Pon las capacidades de almacenamiento que tienen: un disquete, un CD-ROM y un

DVD

36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x

37-¿Qué es un DVD dual?

38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?

39-¿Cómo se llaman las tarjetas usadas para conexiones bluethoot?

40-Saca una flecha de cada componente de la placa base de la figura que conozcas y pon su nombre

SOLUCION

1.el sistema binario el 0 y el 1

2.1 1 1 1 1 1 1

3.

4.

5.El bit es la unidad mínima de información empleada en informática, en cualquier dispositivo digital, o en la teoría de la información. Con él, podemos representar dos valores cuales quiera, como verdadero o falso, abierto o cerrado, blanco o negro, norte o sur, masculino o femenino, rojo o azul, etc. Basta con asignar uno de esos valores al estado de "apagado" (0), y el otro al estado de "encendido" (1).

6. es una secuencia de bits contiguos, cuyo tamaño depende del código de información o código de caracteres en que sea definido.

7.el disco duro

8.

9.

10.

11.

Periféricos de entrada de información: Son los elementos a través de los que se introduce información a la computadora. Ej.: teclado, ratón (o mouse), scanner, lápiz óptico, lector de código de barras, lector de tarjeta magnética, tableta digitalizadora.

Periféricos de entrada/salida de la información: Son subsistemas que permiten a la computadora almacenar temporal o indefinidamente la información o los programas en los soportes de información (tales como: disco rígido, disco flexible o diskette, disco compacto, DVD, cinta magnética, etc ). Periféricos de salida de la información: Son los periféricos que trasmiten los resultados obtenidos tras el procesamiento de la información por la computadora al exterior del sistema informático para que pueda ser utilizado por los seres humanos u otros sistemas diferentes. Ej: plotter, parlante, impresora, fax, pantalla. Periféricos de comunicación: Estos subsitemas están dedicados a permitir la conexión de la computadora con otros subsistemas informáticos a través de diversos medios. El medio más común es la línea telefónica. El periférico de comunicación más utilizado es el módem (modulador-demodulador). Ej.: módems, placas de red, etc

12.El computador es capaz de procesar y almacenar información, gracias a un sistema operativo sobre el que se instalan programas, de acuerdo con las necesidades del usuario: escribir, dibujar, escuchar música, jugar, ver material multimedia, retocar fotografías, diseñar una revista o un diario, confeccionar planos y maquetas tridimensionales, hacer cálculos matemáticos y financieros o comunicarse con cualquier lugar del mundo si se cuenta con una conexión a Internet

13El microprocesador (o simplemente procesador) es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele asociar por analogía como el «cerebro» de un computador. Es un circuito integrado constituido por millones de componentes electrónicos. Constituye la unidad central de procesamiento (CPU) de un PC catalogado como microcomputador

14.

 

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Año 2012

Cuaderno de informática

Eduin duvan saldarriaga ochoa

1.      Presentar programa. Mallas estándares  y competencias.

2.      Crear un correo en www.gmail.com

3.      Crear un blog en www.blogger.com

Nota: los trabajos se guardan en el correo

Prender el equipo y hacer su cuaderno en Word.

PERIODO: 1

Naturaleza y evolución de la tecnología

OBJETIVO:

Propiciar en los educandos un acercamiento lúdico con los problemas asociados a la tecnología y la informática, despertando y generando en ellos un profundo deseo de aprender para la vida.

ESTÁNDAR

Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

COMPETENCIA

• Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.

• Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).

• Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos.

• Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.

• Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

• Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.

• Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos,

Sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.

• Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación.

• Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

• Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.

SITUACION PROBLEMA	CONTENIDOS			INDICADORES DE DESEMPEÑO
	CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES	CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL.	CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
¿Cómo los diferentes artefactos que han surgido a través de la historia, han cambiado al hombre? ¿Cómo vincularnos a la globaliza ción en el mundo empresarial desde jóvenes?	-Origen de los sistemas operativos( explorador de Windows, copiar y pegar archivos, mover archivos) -antecedentes de la informatica. -Impacto de la computación en la sociedad. -Unidad central de proceso (las memorias RAM, ROM, Y la tarjeta principal. -Formato de documento (tipo y tamaño de letra, alineación de datos, bordes y sombreado, insertar Word Art, entre otras). -Fases del desarrollo tecnológico. -Globalización en el mundo empresarial. -Caracterización de una empresa tradicional. -Definición de los conceptos básicos: tecnología, procesos y productos. -La energía eléctrica. . -Circuito eléctrico abierto, circuito cerrado y los interruptores.	-Establece diferencias y semejanzas entre los sistemas operativos de las diferentes generaciones. -Procesa información, elabora base de datos en Microsoft Word teniendo en cuenta los submenúes y la barra de herramientas.  -identifica las características del desarrollo tecnológico. -Identifica las características de los sistemas operativos. -Identifica y define los tipos de memoria en el SO. -Clasifica la empresa de acuerdo a la actividad que desarrolla. -Establece semejanzas i diferencias entre los virus y antivirus informáticos existentes en el mercado. -Establece diferencias entre los circuitos eléctricos abiertos, cerrados y los interruptores. -Expone trabajos de investigación ayudándose con la presentación de diapositivas. -Maneja con propiedad el concepto de energía eléctrica.	-Explica con ejemplos claros cuando en una corriente eléctrica  se habla de un  circuito abierto, cerrado o un interruptor. -Muestra agrado e interés por conocer el funcionamiento de artefactos de los tiempos pasados. -Maneja responsablemente el computador para hacer sus respectivos trabajos. -Destaca la importancia de la transformación de la tecnología  en la vida cotidiana para ir a l par con la solución de los problemas que día a día se le presentan al hombre. -Valora la importancia de conocer la actividad económica que desarrollan las empresas de su entorno en el cual se desenvuelve. -Valora la importancia de ser una persona útil en la sociedad para lo cual debe capacitarse en un arte, oficio  o servicio desde temprana edad.	-Identificación de las partes de un SO. -Presentación de esquemas prácticos sobre los circuitos eléctricos. -Utilización de herramientas tecnológicas para procesar datos y comunicar resultados. -Con ceptualización sobre el impacto de los sistemas informáticos en la sociedad. -Identificación de La pequeña, mediana y grande empresa. -Recono cimiento de la importancia de los PC para el desarrollo de cualquier actividad.

PERIODO: 2

Apropiación y uso de la tecnología

OBJETIVO:

Acercar con criterio crítico y reflexivo a los educandos al mundo del conocimiento de los problemas cotidianos, aportando creativamente ideas de solución susceptibles de ser abordadas con un enfoque tecnológico e inducirlos a los procesos de investigación desde el aula de clase.

ESTÁNDAR

Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

Febrero 6 / 2012

1.   Observa los videos y hacer un resumen en el cuaderno

Dentro de la pc: este video trata de como es el funcionamiento y de que está conformado un pc por dentro.

2. Armar el pc. Mantenimiento: este video nos puede mostrar paso por paso como  se puede armar un pc, y la perte mas importante en un pc es la memoria madre ya que en esta es donde se conecta la mayoría de cables.

2.    Guía básica para manejar un pc: este video nos muestran de que está compuesto el computador y con qué material trabaja entre ellos está el sistema operativo que es el más importante.

Febrero 13 /2012

Sistema operativo

Un sistema operativo (SO) es un programa o conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, y corre en modo privilegiado respecto de los restantes.

Nótese que es un error común muy extendido denominar al conjunto completo de herramientas sistema operativo, es decir, la inclusión en el mismo término de programas como el explorador de ficheros, el navegador web y todo tipo de herramientas que permiten la interacción con el sistema operativo, también llamado núcleo o kernel. Esta identidad entre kernel y sistema operativo es solo cierta si el núcleo es monolítico.

Windows 1.0

En 1985 Microsoft publicó la primera versión de Windows, una interfaz gráfica de usuario (GUI) para su propio sistema operativo (MS-DOS) que había sido incluido en el IBM PC y ordenadores compatibles desde 1981. Es muy similar a la de Apple, usando la interfaz gráfica, fue creada imitando el MacOS de Apple.

La primera versión de Microsoft Windows Premium nunca fue demasiado potente ni tampoco se hizo popular. Estaba severamente limitada debido a los recursos legales de Apple, que no permitía imitaciones de sus interfaces de usuario.

Windows 2.0

Apareció en 1987, y fue un poco más popular que la versión inicial. Gran parte de esta popularidad la obtuvo de la inclusión en forma de versión "run-time" de nuevas aplicaciones gráficas de Microsoft, Microsoft Excel y Microsoft Word para Windows. Éstas podían cargarse desde MS-DOS, ejecutando Windows a la vez que el programa, y cerrando Windows al salir de ellas.

Windows3.0

La primera versión realmente popular de Windows fue la versión 3.0, publicada en 1990. Ésta se benefició de las mejoradas capacidades gráficas para PC de esta época, y también del microprocesador 80386, que permitía mejoras en las capacidades multitarea de las aplicaciones Windows. Esto permitiría ejecutar en modo multitarea viejas aplicaciones basadas en MS-DOS. Windows 3 convirtió al IBM PC en un serio competidor para el Apple Macintosh.

Windows 3.1 y Windows 3.11

 En respuesta a la aparición de OS/2 2.0, Microsoft desarrolló Windows 3.1, que incluía diversas pequeñas mejoras a Windows 3.0 (como las fuentes escalables TrueType), pero que consistía principalmente en soporte multimedia. Más tarde Microsoft publicó el Windows 3.11 (denominado Windows para trabajo en grupo), que incluía controladores y protocolos mejorados para las comunicaciones en red y soporte para redes punto a punto.

Windows NT

 Mientras tanto Microsoft continuó desarrollando Windows NT. Para ello reclutaron a Dave Cutler, uno de los jefes analistas de VMS en Digital Equipment Corporation (hoy parte de COMPAQ que en 2005 fue comprada por HP) para convertir NT en un sistema más competitivo.